学校の優等生が現場で挫折する理由とは？大学教員が教える新人DHの処方箋

大学教員として多くの学生を見ていて、あることに気づきました。

それは、「学校の成績が良い人」が、必ずしも「現場でうまくいく人」とは限らないということ。どうせ4月から働くなら、院長や先輩に「あなたが来てくれてよかった！」と言われるDHでいたいですよね。

この記事を読めば、

4月からの景色が、少しだけ楽に見えるはずです。

学校と現場では「評価のルール」が180度違う

学校で「優秀な学生」といえば、テストが満点で、実習も一人で完璧にこなす人。いわば「個人のスキル」が評価の対象です。

でも、現場は「チームプレー」の世界。 実は、何でも一人で抱えて「甘えない」のは、現場では損をしやすいポイントなんです。

「できない姿」を見せるのは怖いけれど、新人のうちは「上手に頼れること」こそが、最高の実力なんです。

ある学生さんの、悲しいエピソードをご紹介します。

実習先の歯科医師から「アルジネート、固めに練って！」と言われた時のこと。教科書通りの分量しか測ったことがない彼女はパニックに……。結局、動けなくなってしまい、先輩から「さっさと練ってくれないと困る」と厳しく言われてしまいました。

これ、誰も悪くないんです。現場では、患者さんの状態やスピードに合わせて、「あえて教科書を無視する」場面が多々あります。

この時、新人さんに必要だったのは「正解を探すこと」ではなく、 「固めって、このくらいですか？」と素直に聞く勇気。 「教科書の正解」より「目の前の先輩が求める正解」を優先していいんですよ。

「私は優等生じゃないから大丈夫」と思っている方も、自分のタイプを知ると人間関係がグッと楽になります。

おすすめなのが、欲求のタイプで人間を4つに分ける「4タイプ判定（よんぴた）」。（MBTIよりもパッとわかって、仕事に活かしやすいですよ！）

例えば、対角線上にいるタイプとは、どうしても考え方が合いません。「あの先輩と合わないな……」と思っても、それは相性の問題。 無理に好かれようとせず、物理的な距離を置くのが「自分を守る」正解かもしれません。

新人DHは技術ができなくて当たり前。でも、「報連相（ほうれんそう）」がないと、現場はパニックになります。

先輩が一番怖いのは、「あなたが何を考えているかわからないこと」です。やりすぎなくらい報連相をすることで、「この子には安心して任せられるな」という評価に繋がります。

心が折れそうになったら、この3つを思い出してください。

完璧主義を捨てる あなたはまだ、歯科の世界に生まれたての「雛（ひな）」。飛べなくて当たり前です。
小さな失敗をシェアする： 同期に「こんなこと言われちゃった〜」と話すと、相手も「実は私も……」と心を開いてくれます。
落ち込まない： 強い言葉で注意されても、それは「業務」への指摘であって、「あなた自身」への攻撃ではありません。 どこか他人事のように受け流すスキルを身につけましょう。